Película de Joan Planas

http://miprimerapelícula.es

http://joanplanas.com/2008/02/28/miprimerapeliculaes/

Ejemplo de película hecha por el. ¡¡Hay mas!! (mirar en los enlaces anteriores)

Con criterio

Sin duda, de la clase del jueves, además de aprender el alfabeto audiovisual y la importancia de los vídeos en los blogs, yo me quedaría con un consejo que ha dado Joan Planas: hacer buen uso de las imágenes y de la información. Él ha puesto  ejemplos muy relevantes de mal uso de los vídeos en los blogs, como cuando ONO copió con ánimo de lucro la idea de “Abrazos gratis”, o los vídeos de palizas y de temerarios en la carretera. Internet es la carta de presentación, toda persona puede visitar tu página web o blog. A raíz de vídeos que hemos visto, hemos podido comprobar las consecuencias que han tenido (ej. el avión de AirMadrid) y cómo han afectado al involucrado. Hay que hacer vídeos útiles, con criterio, bien hechos, sin contenido dañino y que puedan ser de interés general. No importa el contenido, puede ser humorístico, político, informativo…pero tiene que ser tratado con la misma seriedad. Es necesario ser conscientes que en Internet no se puede colgar cualquier cosa y que mucha gente navega, Internet no tiene target ni horarios, lo usan hasta niños de 5 años!!.

El uso de blog en los medios convencionales

Como hemos podido comprobar en la clase del jueves, los periódicos usan imágenes de los blogs, ¿dan más credibilidad?, ¿son menos maniplables?, ¿se reciben con más rapidez?. La verdad es que las fotos o videos de los blogs ofrecen una visión distinta, más cercana, ya que están creados por ciudadanos desconocidos. Pero no sólo los periódicos hacen uso de los blogs, sino también la TV. En  algunos casos, la televisión apoya la información con un vídeo de YouTube, o algo curioso que ha encontrado en un blog pero que corrobora la noticia. Normalmente los medios utilizan imágenes de envían las agencias, pero a partir de ahora, estas agencias deben saber que ya no son las únicas fuentes portadoras de imágenes. Y los medios, desde luego deben tener en cuenta a los blogs a la hora de poner imagen a una noticia

Infinito

 Durante este tiempo que hemos compartido ideas sobre el mundo del blog, yo defendía a la TV y creía que Internet no la iba a sustituir, pero esto lo he pueso en duda cuando en la clase de Joan Planas hemos visto informativos de 3 minutos colgados en Internet, como rocketboom o mobuzz. La red es grande, pero en esta sesión el cooncepto “infinito” para referirse a la red era un concepto “Inside” (rr.pp), es decir, sabía que existía pero no era consciente. Verdaderamente, podríamos estar toda la vida navegando por la pequeña, pero no por ello menos poderosa pantalla. A pesar de esto, los presentadores de los ”informativos internautas” no tienen la misma calidad ni profesionalidad que los informativos de la TV, además, mirar la televisión desde el sofá es más cómodo que la silla, y la pantalla es más grande, por lo que relaja más la vista.  

El alfabeto audiovisual

Cuando nos preguntan qué es el alfabeto, nosotros contestamos que es el conjunto de letras que usamos a la hora de escribir. Pero poco se sabe de que también existe un alfabeto audiovisual, que contribuye a la expresión del contenido audiovisual y que según se utiliza adquiere un significado u otro. En la clase del jueves, se dijo que el alafabeto audiovisual estaba formado por: planos, luz, música, color…Cada pequeña modificación de estos componentes modifica también la interpretación y la información

Ejemplos de alfabeto audiovisual:

CARACTERÍSTICAS DEL LENGUAJE AUDIOVISUAL
El nivel narrativo y la estructura dramática
El discurso audiovisual “nos habla”
La imagen y el sonido
Para leer la imagen
Puesta en cuadro
La luz y el color
Interpretando el sonido
Los géneros, el pacto ficcional y los códigos de reconocimiento

LOS DISCURSOS AUDIOVISUALES: EL CINE
El cine como industria
Cine independiente
El lenguaje del cine
Montaje
Continuidad
Detrás de la pantalla
Cine documental
Géneros cinematográficos
Algunas notas sobre el video

LOS DISCURSOS AUDIOVISUALES: LA TELEVISIÓN
La dimensión económica de la televisión
Unas palabras sobre el rating
Sobre el discurso televisivo
El contexto en el que se mira televisión
Géneros y formatos
Programas de información
Programas de ficción
Televisión educativa
El video en el aula